@article {,
	title = {Material teilen? Eine Untersuchung zu Praktiken der Entwicklung und Nutzung digitaler Unterrichtsmaterialien von Lehrpersonen an Schulen in Deutschland},
	journal = {MedienP{\"a}dagogik. Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis der Medienbildung},
	year = {2024},
	pages = {1-33},
	abstract = {<p>Das Internet bricht etablierte Praktiken der Unterrichtsvorbereitung auf. Neue Akteure werden sichtbar und die Rolle der staatlichen Regulation wird infrage gestellt. Wie finden Lehrpersonen an Schulen Unterrichtsmaterialien und wie gehen sie mit selbst entwickelten Materialien um? Eine large-scale Untersuchung mit 1.960 Lehrpersonen aus Deutschland erfasst ihre Handlungspraktiken mit Blick auf die Informationsquellen und Formate der Kollaboration. Die Ergebnisse best\&auml;tigen vorliegende Befunde, wonach Lehrende Materialien aller Art in den Weiten des Internets \&ndash; vor allem \&uuml;ber \&laquo;Google\&raquo; \&ndash; suchen. Sie sammeln, entwickeln diese f\&uuml;r sich und tauschen sich kaum mit Kolleg:innen aus. F\&uuml;r die weitere Entwicklung eines informationellen \&Ouml;kosystems f\&uuml;r Bildung, das schul\&uuml;bergreifend einen Rahmen f\&uuml;r Lehren und Lernen in Schulen schafft, gilt es, das Zusammenspiel der Akteure neu auszurichten. Neben der Bereitstellung von offenen Materialien durch private und staatliche Anbieter:innen kommt insbesondere der kollaborativen Erarbeitung und (Nach-)Nutzung eine besondere Bedeutung zu.</p>
},
	keywords = {OER},
	issn = {1424-3636},
	doi = {10.21240/mpaed/00/2024.01.10.X},
	url = {https://www.medienpaed.com/article/view/1768},
	author = {Buntins, Katja and Diekmann, Daniel and Maria Klar and Michael Kerres}
}
